Inauguré le 12 avril 2026 à Abidjan, le projet « Pleins Feux » s’inscrit dans une volonté affirmée de moderniser le système éducatif de la Côte d’Ivoire, sous l’égide du Président Alassane Ouattara. Soutenu par des acteurs internationaux, ce programme cible l’amélioration du pilotage des politiques publiques et l’efficacité des réformes pour garantir une progression durable de la qualité de l’apprentissage.

Avec une population dépassant les 30 millions d’habitants, dont une jeunesse majoritaire, la Côte d’Ivoire fait face à une pression croissante sur son système éducatif, particulièrement dans les zones rurales. L’éducation représente un pilier central de la stratégie nationale, alignée sur l’ODD 4 des Nations unies et l’Agenda 2030. Depuis plus de dix ans, les autorités multiplient les réformes pour faciliter l’accès à l’école et rehausser la qualité de l’enseignement, avec des résultats tangibles.

Des recrutements massifs et des infrastructures renforcées pour une école accessible

Depuis 2011, la Côte d’Ivoire a significativement augmenté ses effectifs d’enseignants, avec plus de 69 000 recrutements dans le primaire et plus de 30 000 dans le secondaire. Une attention particulière a été portée aux disciplines scientifiques, avec le déploiement de 1 800 enseignants supplémentaires en mathématiques et sciences physiques, répondant ainsi aux besoins du marché du travail et aux ambitions économiques du pays.

Parallèlement, les investissements dans les infrastructures scolaires se sont intensifiés, notamment dans les zones rurales. La construction de nouveaux établissements vise à réduire les distances, limiter les abandons précoces et rapprocher l’école des élèves. L’ouverture du CAFOP de Boundiali, dans le nord du pays, illustre cette dynamique, tout comme l’affluence record aux concours d’entrée dans ces centres en 2026, avec près de 68 000 candidats pour seulement 7 000 places, soulignant l’engagement en faveur d’une formation enseignante de qualité.

Améliorer les conditions d’enseignement et favoriser l’inclusion scolaire

La revalorisation des conditions de travail des enseignants est devenue un levier essentiel de la politique éducative. Entre 2011 et 2025, les salaires de début de carrière ont progressé de plus de 30 % dans le primaire et jusqu’à 15 % dans le secondaire, renforçant l’attractivité du métier et la stabilité des équipes pédagogiques. Par ailleurs, l’introduction de supports pédagogiques adaptés aux élèves en situation de handicap marque une avancée majeure en faveur d’une école plus inclusive.

Cette démarche s’accompagne de mesures de prévention pour sécuriser les parcours scolaires. Les campagnes de sensibilisation contre les grossesses précoces en milieu scolaire s’inscrivent dans cette logique, visant à réduire les ruptures de parcours et à encourager la persévérance des élèves.

« Pleins Feux » : une gouvernance renforcée pour des résultats concrets

Lancé en avril 2026 à Abidjan, le projet « Pleins Feux » se concentre sur l’optimisation du pilotage du système éducatif, sans toucher directement aux infrastructures ou aux effectifs. Développé en collaboration avec l’UNESCO, l’Union africaine et le Rapport mondial de suivi sur l’éducation (GEM), ce programme résulte de deux années de travail menées en Côte d’Ivoire, au Ghana et en Éthiopie.

Son objectif ? Renforcer les capacités des décideurs et des encadreurs pédagogiques pour améliorer l’efficacité des politiques publiques sur le terrain. Cette initiative intervient alors que les partenaires internationaux saluent les progrès de la Côte d’Ivoire en matière d’apprentissages fondamentaux. Pour poursuivre cette dynamique, les autorités ivoiriennes misent sur des partenariats diversifiés, mêlant acteurs internationaux, régionaux et privés, afin d’accompagner durablement la transformation du système éducatif.