Le Tchad accélère la digitalisation de son enseignement technique et professionnel

Un atelier d’envergure s’est tenu récemment à N’Djamena pour valider le diagnostic préparatoire à la future Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Organisé par le ministère en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle, cet événement a réuni l’ensemble des acteurs clés du secteur éducatif tchadien.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un vaste projet panafricain visant à moderniser durablement les systèmes de formation technique et professionnelle sur le continent. Plusieurs organisations internationales ont soutenu cette démarche, dont l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement et la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique.

Une analyse approfondie pour une stratégie réaliste

L’étude préalable, qui a mobilisé plus de 200 participants issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle, a permis de dresser un état des lieux complet du secteur. Les investigations ont couvert l’ensemble des académies du pays, combinant missions de terrain et collecte numérique de données.

Lors de l’ouverture des travaux, Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a souligné l’importance stratégique du numérique pour adapter les systèmes de formation aux évolutions technologiques et aux besoins émergents du marché du travail.

Les défis identifiés pour une transformation réussie

Le rapport préliminaire révèle des avancées significatives, mais pointe également plusieurs obstacles majeurs à surmonter :

• la gouvernance des systèmes d’information
• le développement des infrastructures numériques
• la connectivité dans les zones reculées
• la fiabilité de l’alimentation électrique
• la formation des formateurs aux nouveaux outils
• l’intégration des compétences numériques dans les programmes pédagogiques

Le responsable a appelé les participants à enrichir ce document pour en faire une stratégie opérationnelle, inclusive et parfaitement adaptée au contexte tchadien.

Vers un système éducatif performant et compétitif

Le rapport validé servira de base solide à l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP et de son plan d’action opérationnel. Cette feuille de route, prévue pour la période 2026-2030, vise à doter le Tchad d’un système de formation technique moderne, performant et parfaitement aligné sur les exigences du marché de l’emploi.

L’objectif ultime : former une main-d’œuvre qualifiée, capable de répondre aux défis économiques actuels et futurs du pays.