Un atelier national d’envergure s’est tenu à N’Djamena pour valider le diagnostic préalable à la mise en place d’une stratégie ambitieuse de digitalisation de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) au Tchad. Organisé par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle, cet événement a réuni les acteurs clés du secteur afin de finaliser un rapport essentiel pour l’avenir de la formation dans le pays.

Cette initiative s’inscrit dans le cadre d’un projet continental visant à moderniser durablement les systèmes d’EFTP, soutenu par des institutions majeures comme l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la CEA et le programme GIZ-SIFA. L’étude a mobilisé plus de deux cents participants issus de cinquante-sept centres de formation technique et professionnelle, ainsi que des structures d’encadrement, à travers des enquêtes de terrain et une collecte de données numériques couvrant toutes les régions du Tchad.

Lors de l’ouverture des travaux, le directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, le Dr Djininboh Gabriel, a insisté sur le caractère stratégique de la transformation numérique pour adapter les systèmes éducatifs aux évolutions technologiques et aux besoins du marché du travail. Il a rappelé que le gouvernement tchadien ambitionne de faire du numérique un pilier central de la modernisation de l’EFTP, en s’appuyant sur des infrastructures adaptées et une formation renforcée des enseignants.

Le rapport d’analyse, une fois validé, a révélé des avancées significatives dans certains domaines, tout en mettant en lumière des défis persistants. Parmi ces derniers figurent la gouvernance des projets numériques, le déploiement des infrastructures, la connectivité limitée, l’accès à l’énergie, la formation des enseignants et l’intégration des compétences digitales dans les programmes scolaires. Les participants ont été appelés à enrichir ce document pour en faire une stratégie réaliste, inclusive et parfaitement alignée avec les réalités locales.

À l’issue de l’atelier, le rapport final constituera la base de la future Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP. Ce plan d’action, prévu pour la période 2026-2030, vise à doter le Tchad d’un système de formation technique performant, moderne et en parfaite adéquation avec les exigences du marché de l’emploi, tout en garantissant une meilleure employabilité des jeunes diplômés.